新学期开学以来，藕塘中学始终把“导师制”作为教学工作的落脚点，提高学校教学质量。我校以“生本教育”为价值取向，以人为尊，以人为重，以人为先，以人的全面和谐发展为本，以人的个性、独特性和创造性为本，成功借鉴了先进的“导师制”理念，让其在我校开出了创新之花。

“导师制”首先体现在学校的德育领域，学校建立了课任老师“谈心制”，每一位课任老师每周和8-10名同学进行谈心，了解学生的思想动态、掌握学生的认知情况、培养学生的学习习惯，达到师者“传道、授业、解惑”的目的。学校还由教导处组织检查，每周进行统计、上报，并公布于网上，公开与透明地反映了每位老师的教育情况。力求让每位老师既能成为教学工作的能手，也能成为德育工作的好手。

“导师制”更体现在学校的教学领域，学校给每位老师配发了学生成长名单，采用“提一带五”的方式，由专任老师和个别学生形成合力来提高学习成绩。“提一拖五”就是每门学科老师提优一名优秀生，带动五名学困生，让学生时刻在老师的关注下成长。学校还采用校长负责制，由专门负责教学工作的尤永清校长进行定期的督促与检查，检查每位课任教师“导师制”的落实情况，检查被关注的学生学业和品德的提高情况，遇到问题及时解决、及时反馈，达到错一处、改一处、见成效一处的目的。