著名教育家李维斯曾编写过这样一则寓言故事，读来颇耐人寻味。

　　森林里的动物长辈们为了让自己的孩子多掌握几项本领，便出巨资开办了一所学校，名曰“全能殿堂”，设有跑步、游泳、爬行等课程，要求每个学生必须学好。

　　鸭子贝贝本来是游泳能手，甚至有些无师自通，多次获得动物界游泳锦标赛冠军，可跑步对他来说就太难了。每次训练课，他都累得气喘吁吁，可成绩未见多大起色。最后，它磨破了脚掌才勉强过关。但是由于花在跑步上的时间和精力过多，无暇顾及游泳技能方面的提高，自己的游泳强项也因此变得平庸起来。

　　兔子欢欢是远近闻名的跑步冠军，平常让其传个话啊、捎点东西啊，他总会很迅速地送到，大气不喘，但游泳对他来说，真是难上加难。为此，他每天晚上辗转反侧，思考第二天的游泳课如何应付。这不，由于心理压力太大，欢欢终于精神崩溃了。

　　鹰淘淘由于天生活泼好动，一开始就受到了老师们的严格管制，总认为这个孩子有点另类。虽然在爬行课的一次测试中，他战胜了所有同学，第一个到达树的顶端，但他用的是自己的方式而不是老师教的那种方式，因此他并没有得到老师的表扬，反而遭到了老师的奚落，认为他违反了考试规定。

　　学期结束时公布成绩，结果出乎所有人的预料，普普通通的泥鳅笨笨同学，由于游泳还马马虎虎，跑、跳、爬成绩也说得过去，因此他的成绩是班里最高的。毕业典礼那天，他作为全校学生的惟一代表还在大会上发了言……

　　看到这里，我们会作何感想呢？

　　是啊，也许每个人都想做超人、做一个完美的人，总希望自己能什么都会，不想让别人看到自己身上有什么缺憾。可到头来，我们往往却是拣了芝麻，丢了西瓜。

　　鸭子本就不擅长跑步，是由方方面面的因素决定的，如果感觉他跑步的技术不高，一味硬性地对他恶补跑步课，也许会取得一点效果，可他擅长的游泳课怎能不会因此受到影响进而导致平庸呢？兔子更不用说了，除非迫不得已，否则他肯定不会主动跳进水里自寻死路；鹰原本比较有希望各个方面都做得比较好，可当他真正做好时，又嫌他没有按照教授的方式去做事，也存在缺憾。倒是不声不响的泥鳅，虽然实际上表现并不怎么样，可毕竟各个方面还说得过去，也应验了“全能殿堂”学校的名称，于是动物长辈们认为他已掌握了全面课程，没有了任何缺憾，便对其赞赏有加。

　　想想，如果让你决定谁是优秀毕业生，你又会选择谁呢？

　　是的，我们需要学习，需要学习越来越多的知识，但在学习的过程中，因为人与人的差异，我们不可能同时掌握相同程度的知识，与别人相比，总会在某一方面存在缺憾。但缺憾毕竟不是遗憾，缺憾并不意味着失去，也不代表一无所有。对此，我们完全不必忧心焦虑，家长也不必为此忐忑不安，认为自己的孩子远远不如别人家的孩子。反过来看看，别人家的孩子与自己的孩子相比，也许也在某方面存在缺憾呢？

　　因此，面对与别人间的缺憾，面对自己在某方面的缺憾，不要悲观，要多看到自己阳光的一面。别的方面暂时做不好，不如努力发展自己感兴趣、有能力做好的事情，有时间再去锻炼其他方面的能力，这样也许就不至于落得事事能为却事事无为就像泥鳅那样的地步了。

　　而对家长来说，要想真正培养孩子的创新意识和创新能力，让他具备较为综合全面的素质，真正发掘他们内在的潜力，就必须给孩子心灵自由充分发挥的空间，让他们有安全感，让他们感受到来自家长的内心深处真诚的关怀和支持，同时允许他们存在一定的缺憾。惟如此，我们才能在夯实孩子某方面的基础上，更好地促进孩子进一步深入全面地成长。