无锡市藕塘中学市“绿色学校”创建工作汇报

蜿蜒舜柯山麓，潺潺洋溪河边有一所绿意盎然的农村初中，她就是无锡市藕塘中学，这所有着五十多年办学历史的学校，虽然规模不大占地26766平方米，现有18个班级，在校生691人，教职工80多人，但小巧别致，绿意葱葱，现校园绿化面积9539平方米，绿化率达35.6%。多年来学校坚决贯彻党和国家的教学路线和方针，学校努力加强制度建设，规范建设，专业建设，依法治校，逐步改善办学条件。通过努力，办学水平不断提高和教学质量稳步上升，学校获得了“无锡市惠山区文明单位”、“江苏省示范初中”、“绿色网吧学校”、“中小学心理健康教育合格学校”、“无锡市现代远程教育实验基地”、“无锡市实验教学标准化”、“无锡市惠山区德育先进学校”、“安全文明单位”等多项荣誉称号。

为进一步推进素质教育，促进学校可持续发展，近年来我校积极创建“绿色学校”，现将创建工作汇报如下：

一、加强领导，保“绿意”

为了进一步促进我校环境教育向纵深发展，更好地做好创建工作，学校调整充实了环境教育领导小组，成立了创建无锡市绿色学校工作领导小组，校长任组长，由学校主管德育的副校长牵头，小组成员包括各部门、年级组的主要负责人，另有生化、地理等学科老师参加，形成全方位创建管理网络。创建领导小组制订了创建工作计划，并把创建绿色学校纳入教育工作计划之中，把环境教育纳入学校课程之中，从而保证创建工作有计划、有检查、有落实。强化创建意识，定期进行研究，开展各项活动，分工到人，落实责任，把创建工作落到实处，保证创建绿色学校的工作扎实有序地开展。 领导重视、组织健全保障了藕塘中学始终“绿意”浓郁。

二、加大投入，添“绿意”

近两年来，我们克服学校资金不足的困难，在改变学校环境上舍得投入，加大投入的力度，07年投资13多万元改建了厕所，投资4千元添置了垃圾筒，植树种草投入近5千元，更换宣传标牌花费1万3千元。

在环境硬件上加大投入，为学校增添了盎然的“绿意”。

三、宣传培训，植“绿意”

创建绿色学校最重要的树立全校师生的“绿色”意识。所以我校首先把宣传培训作为创建的切入点。校长中层带头参加环保学习，同时组织教师学习《江苏省中学绿色学校评估标准》和《中华人民共和国环境保护法》，每学期举办校内教师环保讲座。为了使创建绿色学校工作深入有效地开展，我校充分利用各种宣传阵地，广泛宣传环保知识，根据创建实施计划，每学期都播放环保录像，布置环保宣传画廊和环保宣传标语牌，出版环保专题黑板报，广播各类环保知识。每学期都利用升旗仪式和各类环保纪念日进行环保宣传。通过深入宣传使全校师生使从思想上充分认识到了创建绿色学校的重要性和迫切性，使“绿意”真正植入藕塘中学全体师生的心中。

三、规范管理，护“绿意”。

为增强师生的环保意识，养成节约资源、保持环境整洁的良好习惯。我们制定、完善了管理制度，实行卫生包干责任制，包干到班，责任到人，定期打扫保洁，定期检查和考核。学校相继制定、完善了《藕塘中学环境卫生管理制度》、《藕塘中学学生一日常规》、《学校禁烟制度》、《节水节电节纸的“三节”规定》等一系列制度。

在制定相关规定的基础上，进一步加强管理监督。划分卫生包干区室，包干到班，每天保洁，每月集中大扫除。班班有卫生监督岗，保洁员，学生会有文明监督岗。

学校还十分重视污染管理，食堂里泔水由专人回收，文印室和实验室也加强对废纸、废油墨、废渣残液的管理。实行垃圾分类投放及处置，加强对可回收废品的回收利用，提倡无纸化办公，减少纸张的使用的浪费，提倡回收各种废旧物品。

“无规矩不成方圆”，正是制定了系列的规章和到位的管理才让藕塘中学“绿意”长盛不衰。

四、课程落实，播“绿意”

学科教学是对学生进行环境教育的重要载体。我校十分注重环境教育课程的开设，在校本课程中，开设了环境教育课，配备兼职教师进行专题教育，做到四个落实：课时落实、教师落实、教材落实、活动落实。每学期都能组织环境教育教研活动和环境专题教育，德育处和年级组有专题教育教育计划；学校团队活动、少先队活动及其他社会活动都能适当安排环境保护内容。

在开设、上好环境教育课的基础上，还加强了其它学科的环保渗透教育工作。我校要求充分发挥课堂教育作用，潜移默化对学生进行环境教育，要求各学科根据各自的特点，将课本内有关环保知识进行有机整合，寻找教材中的结合点，积极开展各种形式的教育活动，每学期必须在具体教学中渗透环境教育内容，内容正确，能与学科内容有机结合。组织老师研究教材，分别按学科课程和单元、章节列出“环境教育及渗透的章节表”，人手一份，做为备课的一份资料，并将环境教育的落实做为常规教学的一项要求，备课组有明确的各学科环境教育渗透实施计划，教师备课活动有记录、教学有教案。以地理、生物、综合、语文为龙头学科，形成“环境教育课外渗透常规活动”。语文组负责每学期搞一次不同形式的绿色活动，地理、生物组负责的“环保卫士小分队”“环保课外活动小组”，进行专题知识讲座及为学校班级做实事活动。与此同时我校还积极开发校本课程，在环保教育实践中，渗透人文理念。

“随风潜入夜，润物细无声”，系列教育活动悄悄的将绿意播撒在每一个孩子的心中。

五、实践活动，养“绿意”

在做好环保教育的基础上，我们还开展丰富多彩的环保活动培养全校师生的“绿色意识”。我们组织师生参与环保志愿者活动，参加校园义务劳动，清理卫生死角，净化美化校园；积极组织开展各种节约活动，学校工会组织了节电、节水，文明办公室检查评比活动。

    藕塘敬老院是学校德育基地，针对创建绿色学校，我们经常组织学生到敬老院参加义务劳动，落实环保理念。同时，我校以增强学生环保意识，养成良好环保行为为主题，组织开展了一系列活动。

    （1）组织开展“保护绿色，珍惜生命”保护生态环境的环保知识普及讲座；积极参加“争做环保小公民”活动。

    （2）利用环境纪念日开展丰富多彩的活动。如植树节、世界环境日、禁烟日等。

    （3）组织各班学生种花护花，开展护绿活动。组织学生参加 “清除乱张贴”、“文明习惯宣讲”等校外活动。

    （4）组织学生开展美术习作赛、环保征文、“亲近自然”诗文朗诵赛、环保知识竞赛等活动。

    （5）各班坚持垃圾袋装化，做好可回收垃圾的废物利用，搞好再生实践活动。

    （6）组织学生利用春游秋游、节假日搞课外调查，了解环境现状，提出改变的建议和想法。

    （7）围绕环保开展班级系列主题活动。

六、社区联动，传“绿意”。

学校环境教育课内、课外“两手抓”，在责任心强且有一定专业知识的辅导老师指导下，积极参加社区环保宣传、调查、监督等各种社会实践活动。发放《告家长书》，要求各位家长支持孩子的环保行动，同时带动一个家庭，促进整个社会，形成保护环境的社会新风。学校通过积极开办家长学校培训，参加社区公益劳动等活动，努力组织学生争做文明小市民，向家长宣传环保理念，班主任利用校信通，学校通过校报，向社会各界宣传环保知识，提高全社会的环保意识。同时，师生积极参加各类环境类的征文。组织学生参加“金钥匙”活动，书画比赛，鼓励师生写环保论文，通过各类活动，不但全校师生的环保意识进一步得到提高，“绿意”开枝散叶，得到了更广泛的传播，“绿意”映“荷花”，“荷花”别样红：刘君宏、陈靓同学获江苏省金钥匙科技竞赛一、二等奖，樊晓燕同学获无锡市“国土杯”征文比赛三等奖；盛俊骏等三位同学在区“生活用品外形设计”比赛中获奖。