无锡市藕塘中学体育组

一、指导思想

环境是我们人类及自然界所有健康生物赖以生存的基础，环境意识是世界公民的基本素质，爱护地球、维护生态是我们义不容辞的责任。环境教育是基础教育的重要内容，新一轮的课程改革将环境意识列为其中的基本内容之一，可持续发展和环境意识成为各科的课程目标与具体内容。对小学生进行环境和可持续发展教育，培养他们的环境意识和可持续发展观念，不仅是素质教育的要求，也是提高全民族可持续发展意识的基础，更是中国走可持续发展道路的重要举措。环境教育成为现代素质教育的基本内容之一，是基础教育的重要组成部分，应贯穿在学校建设、管理、教育、教学的整体性活动中。

二、把环境教育寓于体育教学

在体育学科中进行环境教育，形式是多种多样的。

1. 要提高学生科学锻炼身体、养成良好行为习惯的能力，加强学生关于环境恶化对人类生存危机，社会发展受阻，运动形式减少等不良后果的认识；

2. 要通过参观、访问、春游等考察研究人与环境的关系。老师要领着学生到大自然中去，在那里调动学生的所有感官，去看，去听，去闻，去触摸，去劳动，去品尝……从而使学生感受大自然中的空气、水、土地、动植物等，

3. 在教学过程中，可采用推理法、提问法、探究式教学法，通过游戏或查阅有关资料渗透环境教育。

三、渗透环境教育的途径

1. 创造一种良好的教学环境，有利于学生环保意识的形成。

一是教师树立为人师表的形象；二是教师以情施教，以情感人；三是形成一个良好的班集体是进行环保意识的可靠保证。

2. 挖掘教材内涵的环保因素，是进行环境教育的主要途径。

一是结合体育基础知识进行环境保护的教育；二是结合教学内容的实践去具体化、形象化的教育；三是结合组织教法和条件作业去设计情趣，调动学生的自觉性和积极性。

3. 以外出参加市中学生运动会等大型比赛为契机，大力宣传绿色生活、绿色消费，支持环保行动。

4. 从身边的小事做起，落实绿色行动。体育、健身活动中，不随便乱仍杂物；爱护花草树木；足球场地穿平底鞋；草坪养护期间不随便践踏，以防“沙尘暴”的袭击。

四、实施阶段（2007.9—2008.1）

2007年9月    搜集素材，确立绿色教育方案。例如：与重大环境教育日（周、节）相结合，借助于爱鸟周、植树节、世界气象日、世界环境日、世界地球日、世界土地日等与环境教育有关的节日，对学生进行环境教育，使学生树立较强的环境保护观念，切实提高学生保护环境的能力。

2007年10月   体育教师认真备课，积极地把环境教育渗透在其中。使学生树立绿色理念，倡导绿色道德。

2007年11月   为《学生体质健康标准》的测试做准备。在活动和锻炼中，结合维护生态、保护环境等环保理念。例如：练习跳跃----小动物跳，从而建立保护小动物、关爱小生命的意识。

2007年12月   积极参加市中小学生冬季三项运动会和市中小学生跳绳、踢毽比赛，在比赛中倡导绿色环保。